Mësimi virtual mund të ndihmojë infermieret të njohin dhimbjen e foshnjës

porsalindur

Foshnjat më rinore se 4 javë të vjetra, të quajtura foshnje të reja, besohej se nuk shikonin dhimbje për shkak të sistemeve ndijore ende jo të zhvilluara plotësisht, megjithatë pretendimet e studimit bashkëkohor ose ndryshe, sipas shkencëtarëve nga Universiteti Hiroshima në Japoni

Jo vetëm që fëmijët përjetojnë dhimbje, por shkallët e ndryshme mund të jenë standarde për të ndihmuar infermierët të njohin, si dhe të reagojnë ndaj sugjerimeve të fëmijëve - nëse infermierët kanë mundësinë të zbulojnë pajisjet e mbledhjes, si dhe aftësitë e kërkuara për t'u përgjigjur në mënyrë të përshtatshme. Me orare të kufizuara si dhe kurse minimale të trajnimit personal, të menduar nga shkencëtarët, mësimi elektronik virtual mund të ketë aftësinë të ofrojë një kurs përpara për infermierët që të kërkojnë veçmas trajnim në këtë fushë.

Për të ekzaminuar këtë teori, shkencëtarët kryen një hulumtim pilot të 115 infermierëve me shkallë të ndryshme të trajnimit zyrtar si dhe përvojën e viteve në 7 qendra shëndetësore në të gjithë Japoninë. Ata lëshuan rezultatet e tyre më 27 maj në Përparimet në Kujdesin Neonatal.

"Pavarësisht nga një numër në rritje i njohurive dhe udhëzimeve që janë botuar në shumë vende në lidhje me parandalimet dhe menaxhimin e dhimbjes në të sapolindur në spital në NICU, dhimbja neonatale mbetet e panjohur, e patrajtuar dhe përgjithësisht sfiduese", deklaroi shkrimtari i letrës Mio Ozawa, mësues i asociuar në Shkolla e Diplomuar e Biomjekësisë, si dhe Shkencat e Shëndetit në Universitetin Hiroshima.

Shkencëtarët krijuan një program të gjerë virtual multimedial për administrimin e dhimbjes neonatale, bazuar në vargjet standarde të zgjedhura të dhimbjes, për t'u kujdesur për ekipin për të gjetur veçmas se si të përdorin pajisjet e dimensioneve. Programi, i quajtur Menaxhimi e-Dhimbje i të Porsalindurve, është i pari i këtij lloji në Japoni.

"Qëllimi i studimit ishte për të verifikuar realizueshmërinë e programit dhe nëse e-mësimi në të vërtetë përmirëson njohuritë dhe aftësitë e vlerësimit të infermierëve," deklaroi shkrimtari i letrës Mio Ozawa, mësues i asociuar në Shkollën e Pasuniversitare të Biomjekësisë si dhe Shkencat e Shëndetit në Universitetin e Hiroshima "Rezultatet e këtij studimi sugjerojnë që infermierët mund të marrin njohuri dhe aftësi në lidhje me matjen e dhimbjes neonatale përmes e-mësimit."

Bashkëpunëtori i plotë mori një provë paraprake në fillim të hulumtimit, para fillimit të një programi vetë-ritëm, katër-javor të mësimit elektronik, kushtuar mësimit të vargjeve standarde të dhimbjes për të matur dhimbjen tek fëmijët. Sidoqoftë, vetëm 52 infermierë përfunduan post-testin pas 4 javësh. Për ata 52, vlerësimet e ngritura gjatë një serie përvojash vjetore, si dhe arsimit dhe mësimit zyrtar.

Ozawa mbajti në mend se dimensioni i shembullit është i vogël, por gjithashtu u shpreh se vlerësimet e zgjeruara të provimit treguan aftësinë për e-mësim

"Studimi i ardhshëm do të duhet të shkojë përtej nivelit individual për të përcaktuar se cilat përfitime prodhohen në menaxhimin e dhimbjes neonatale në spitale ku infermierët mësojnë menaxhimin e dhimbjes neonatale përmes e-mësimit," deklaroi Ozawa. "Ky studim demonstron se programi i administruar i dhimbjes neonatale i dhënë praktikisht mund të jetë i dobishëm për arritjen e njohurive dhe aftësive të infermierëve për menaxhimin e dhimbjes neonatale, duke përfshirë një përdorim të duhur të mjeteve të zgjedhura të pikëzimit.".