Tínedžeri s bezpečným pripojením do domácnosti „platia ďalej“ súcitom s blízkymi priateľmi

empatie

Schopnosť dospievajúcich porozumieť - porozumieť uhlu pohľadu ostatných, ako aj ich pocitom a starať sa o ich blaho - je podstatným faktorom ich vzájomného spojenia, ktoré tvoria blízki priatelia. Predchádzajúca štúdia ukazuje, že tínedžeri, ktorí majú mimoriadne bezpečné pripojenie do domácnosti, hlásia väčšiu mieru súcitu s ostatnými. Máloktorá štúdia sa však zameriava na to, či tínedžeri s ešte bezpečnejším prepojením na domácnosť v skutočnosti odhaľujú lepší súcit, keď sú pozorovaní v reálnej komunikácii s rovesníkmi, alebo či ich súcitné schopnosti odhaľujú postupne rôzne vzorce vývoja.

Úplne nový výskum hodnotil, či bezpečné a užitočné pripojenie tínedžerov v domácnosti vo veku 14 rokov týkajúce sa ich schopnosti poskytovať svojim blízkym priateľom súcitnú pomoc počas dospievania, ako aj veľmi skoro až do dospelosti. Zistenia ukazujú, že bezpečný doplnok (hodnotenie úzkych väzieb mentálne vyváženým, zmysluplným a hodnotným spôsobom) predpokladá schopnosť tínedžerov poskytnúť súcitnú pomoc svojim kamarátom. Blízki blízki priatelia tiež s najväčšou pravdepodobnosťou vyhľadávali pomoc od tínedžerov, ktorí mali bezpečné pripojenie do domácnosti už vo veľmi raných dospievajúcich rokoch. Aj keď mali bezpečné kontakty v domácnosti vo veku 14 rokov, predpovedali lepší súcit s rovesníkmi počas tínedžerských rokov, tí tínedžeri, ktorí nemali bezpečné kontakty v domácnosti už vo veľmi raných tínedžerských rokoch, odhalili model zajatia a zvýšenia svojho súcitu smerom k priateľom, ako sa usadili. Tento výskum je medzi prvými, ktoré sa zameriavajú na organizácie doplnkových organizácií s rastom súcitnej pomoci využívajúcej pozdĺžne prístupy, ako aj na sledovanie súcitnej pomoci blízkym priateľom počas celého dospievania.

Pátranie bolo zverejnené v a Vývoj dieťaťa krátky článok, ktorý vytvorili vedci z Virgínskej univerzity a ktorý viedol Joseph P. Allen, učiteľ psychológie Hugh P. Kelly.

„Naše zistenia ukázali, že dospievajúci, ktorí mali vo svojich rodinných vzťahoch bezpečnejšie vo veku 14 rokov, poskytovali svojim priateľom vo veku 16, 17 a 18 rokov väčšiu empatickú podporu a boli schopní túto podporu neustále poskytovať,“ uviedla Jessica Stern, postdoktorandka ďalší na univerzite v Virginii „Dospievajúci, ktorí boli vo svojich 14 rokoch menej zabezpečení v rodinných vzťahoch, vykazovali nižšiu empatickú podporu pre priateľov v ranom dospievaní, ale ich empatické schopnosti časom rástli. Zvlášť zaujímavé je, že blízki priatelia tiež vyhľadali väčšiu podporu u bezpečne pripojených dospievajúcich. “

Výskum zahŕňal príklad 184 tínedžerov (86 mužov, 98 žien) najatých na verejnej strednej škole (7. a 8. stupeň) v krajine, ako aj metropolitných populácií z juhovýchodného USA. Dospievajúcich vo výskume bolo 58% belochov, 29% afroameričanov, 8% zmiešaných rás alebo etnických skupín, ako aj 5% rôznych iných identifikačných tímov.

V existujúcom výskume reagovali tínedžeri vo veku 14 rokov na stretnutie týkajúce sa ich prepojenia s doplnkami, na rozdiel od mnohých predchádzajúcich výskumných štúdií, ktoré využívali postupy samo hlásenia ako doplnku, tak aj súcitu. Tínedžeri, ktorí vysvetlili svoje doplnkové spojenia ako užitočné, ktorí si tieto spojenia vážili a hodnotili ich z hľadiska zrozumiteľnosti a psychologickej rovnováhy, boli klasifikovaní ako ešte bezpečnejší. Vo veku 16, 17 a 18 rokov sa tínedžeri, ako aj ich zvolení najbližší najbližší priatelia, zúčastnili 6-minútovej videozáznamovej práce, v ktorej tínedžeri pomáhali blízkym priateľom zvládnuť ťažkosti, s ktorými sa stretli. Citáty priateľov o pomoci boli okrem schopnosti tínedžerov poskytnúť súcitnú pomoc kódované aj z videoklipov tejto práce.

Hľadanie odporúčania solídnej organizácie medzi tínedžerom s bezpečným a zabezpečeným doplnkovým myslením alebo hľadisko doplnkových pripojení ako užitočných, ako aj rast schopnosti poskytovať súcitnú pomoc kamarátovi počas 4 rokov dĺžka dospievania.

„Investície do kvality rodinných vzťahov dospievajúcich v ranom dospievaní môžu byť dôležité pre budovanie empatie a pozitívnych interakcií s rovesníkmi,“ rovnako odporúčajú, aby sa pri hľadaní podpory blízkych priateľov vytvorila spolu so schopnosťou tínedžerov poskytnúť súcit a pomoc pri hľadaní pomoci súcit vytvárať a tiež empatia propagujúca hľadanie podpory od blízkych priateľov.Stern uviedol: „Programy rodičovskej starostlivosti, v prípade potreby rodinná terapia a školské intervencie, ktoré pomáhajú mladým dospievajúcim cítiť sa bezpečne a podporovaní vo svojich vzťahoch s dospelými - nielen rodičmi, ale aj učiteľmi , mentori a príbuzní - môžu dospievajúcich vybaviť tak, aby im to „vyplatili“ v rámci svojej empatie a starostlivosti o ostatných. “

Prví autori uznávajú početné obmedzenia. Výskum navyše hodnotil ustanovenia o pomoci medzi kamarátmi, avšak tínedžeri môžu mať rôzne inšpirácie pre poskytovanie pomoci rôznym rovesníkom, napríklad pocit záväzku, potreba toho, aby ich ostatní (zložení z vedcov) vnímali priaznivo. V budúcnosti je tiež kľúčové pozrieť sa na to, či doplnok pre tínedžerov predchádza opatrovateľským akciám v rôznych iných kontextoch (napr. S rôznymi inými kolegami v inštitúcii, s vlastnými budúcimi deťmi). Nakoniec môže práca vziať do úvahy rôzne ďalšie potenciálne zdroje zabezpečenia vzťahov, ako aj úpravy, ako napríklad vzdialenosť a trustový fond, a poskytnúť tak ďalšiu celkovú fotografiu hľadania podpory od blízkych priateľov. Spojené štáty americké, aj keď príklad príkladne ilustroval oblasť, kde boli jednotlivci priťahovaní, väčšina jednotlivcov bola beloška, ​​rovnako ako všetci autori časopisu The For Writers. Pamätajte tiež na to, že súčasný výskum neumožňuje prilákať akýkoľvek typ kauzálnych rozsudkov. (*) Napríklad je možné, že schopnosť porozumieť tínedžerom zvyšuje ich bezpečný doplnok, ktorý im umožňuje brať ohľad na ostatných, keď prechádzajú blízkymi spojeniami, alebo že je webový odkaz obojsmerný.