Expunerea la poluarea aerului legată de academicienii săraci din copilărie

grădiniță

Copiii expuși la niveluri ridicate de poluare a aerului pot avea mai multe șanse să aibă un control inhibitor slab în timpul copilăriei târzii și abilități academice slabe în adolescența timpurie, inclusiv ortografie, înțelegere a citirii și abilități matematice. Dificultatea cu inhibiție la sfârșitul copilăriei sa dovedit a fi un precursor al problemelor academice ulterioare legate de poluarea aerului. Intervențiile care vizează controlul inhibitor ar putea îmbunătăți rezultatele.

Rezultatele studiului efectuate de cercetătorii de la Centrul Columbia pentru Sănătatea Mediului Copiilor (CCCEH) de la Universitatea Columbia Mailman School of Public Health și Universitatea Columbia Irving Medical Center sunt publicate în jurnal Cercetare a Mediului.

„Copiii cu un control inhibitor slab sunt mai puțin capabili să anuleze un răspuns comun în favoarea unuia mai neobișnuit - cum ar fi răspunsul natural de a spune„ sus ”atunci când o săgeată este orientată în sus sau„ merge ”când o lumină este verde - și în schimb spune „jos” sau „oprește-te”, spune primul autor Amy Margolis, dr., profesor asociat de psihologie medicală la Departamentul de Psihiatrie de la Universitatea Columbia Centrul Medical Irving. „Prin compromiterea controlului inhibitor al copilăriei, expunerea prenatală la poluarea aerului poate modifica fundamentul pe care se construiesc abilitățile academice ulterioare.”

„Atunci când evaluează problemele de învățare ale elevilor și formulează planuri de tratament, părinții și profesorii ar trebui să ia în considerare faptul că problemele academice legate de expunerile la mediu pot necesita o intervenție axată pe probleme de control inhibitor, mai degrabă decât pe deficite de abilități legate de conținut, așa cum este tipic în intervențiile menite să abordeze învățarea handicapuri ”, adaugă Margolis.

„Acest studiu se adaugă unui număr tot mai mare de literatură care arată efectele dăunătoare asupra sănătății expunerii prenatale la poluarea aerului asupra rezultatelor sănătății copiilor, inclusiv a realizărilor academice”, spune co-autorul Julie Herbstman, Ph.D., director CCCEH și profesor asociat de mediu științe ale sănătății la Columbia Mailman School. „Reducerea nivelurilor de poluare a aerului poate preveni aceste rezultate adverse și poate duce la îmbunătățiri ale performanțelor academice ale copiilor.”

Noile descoperiri se aliniază cercetărilor anterioare din Columbia, găsirea unui marker ADN pentru expunerea la HAP a fost asociată cu dezvoltarea modificată a capacității de autoreglare și a simptomelor ADHD.

Studiul a urmărit 200 de copii înscriși într-un studiu longitudinal de cohortă în nordul Manhattanului și în Bronx condus de cercetătorii CCCEH. Cercetătorii au colectat măsuri de hidrocarburi aromatice policiclice prenatale în aer (PAH, o componentă majoră a poluării aerului) în timpul celui de-al treilea trimestru de sarcină, o perioadă în care fătul este extrem de vulnerabil la insultele de mediu. Testele de control inhibitor au fost administrate la sau în jurul vârstei de 10 ani și teste de realizare academică, la sau în jurul vârstei de 13 ani.

Controlul inhibitor și învățarea

Când elevii învață concepte noi, de multe ori trebuie să înlocuiască un obicei anterior pentru a încorpora o nouă regulă într-o abilitate. De exemplu, atunci când învață să citească o vocală, un copil va învăța că litera a are un sunet scurt de vocală „a ca în măr”, dar un sunet lung atunci când consoana este urmată de o „e magică”, ca în „rata. ”

Detonic