Quais alunos enfrentam a maior ameaça de doença psicológica durante os confinamentos do COVID-19?

Quais alunos correm mais risco de ter problemas de saúde mental durante os bloqueios do COVID-19?

Um novo estudo de pesquisa lançado em JCPP Advances na verdade, comparou o bem-estar dos alunos do Reino Unido que continuaram em casa para a educação durante a primeira duração do bloqueio da pandemia COVID-19 com aqueles que acessaram a faculdade pessoalmente.

No estudo de pesquisa, que incluiu 11,765 alunos nas qualidades 8-13 (com idades entre 12-21 anos), mulheres, alunos que realmente experimentaram privação alimentar e também aqueles que realmente haviam acessado anteriormente a assistência psicológica de bem-estar foi a maior ameaça de ansiedade, estresse e ansiedade, e também um dano no bem-estar. Os alunos que acessaram a educação presencial apresentaram pior bem-estar psicológico, porém isso foi representado por seus diversos atributos e também por situações históricas.

“Identificar as circunstâncias que podem tornar alguns alunos especialmente vulneráveis ​​durante o bloqueio é importante, tanto para alocar vagas limitadas na escola quanto para apoiar efetivamente sua educação e bem-estar”, afirmou a redatora principal Karen L. Mansfield, Ph D., da University of Oxford, no Reino Unido. “Conseguimos capturar respostas de um grupo diversificado de alunos durante o primeiro período de fechamento parcial da escola no Reino Unido, e nossos resultados destacaram fatores de risco estabelecidos, bem como outras circunstâncias de relevância elevada durante o bloqueio que estavam relacionadas à saúde mental e bem-estar dos alunos”. .

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