Nastolatki z bezpiecznymi kontaktami domowymi „płać dalej” ze współczuciem dla bliskich przyjaciół

empatia

Zdolność nastolatków do zrozumienia – pojmowania poglądów i uczuć innych osób, a także dbania o ich dobre samopoczucie – jest istotnym czynnikiem w ich relacjach z bliskimi przyjaciółmi. Wcześniejsze badania pokazują, że nastolatki, które mają wyjątkowo bezpieczne kontakty domowe, wykazują większy stopień współczucia dla innych. Jednak niewiele badań skupia się na tym, czy nastolatki z jeszcze bezpieczniejszymi więzami domowymi w rzeczywistości wykazują lepsze współczucie, gdy obserwuje się je w rzeczywistej komunikacji z rówieśnikami, czy też ich zdolności współczucia stopniowo ujawniają różne wzorce rozwoju.

Zupełnie nowe badanie oceniało, czy bezpieczne, pomocne relacje domowe nastolatków w wieku 14 lat, dotyczące ich zdolności do udzielania swoim bliskim przyjaciołom współczującej pomocy przez całe nastoletnie lata, a także od bardzo wczesnych lat dorosłości. Wyniki pokazują, że bezpieczny dodatek (ocenianie bliskich powiązań w sposób mentalnie zrównoważony, znaczący, a także doceniający) przewiduje zdolność nastolatków do udzielania współczującej pomocy swoim kumplom. Bliscy bliscy przyjaciele również najczęściej szukali pomocy u nastolatków, którzy mieli bezpieczne kontakty domowe w bardzo wczesnych latach nastoletnich. Podczas gdy posiadanie bezpiecznych kontaktów domowych w wieku 14 lat przewidywało lepsze współczucie z rówieśnikami przez całe nastoletnie lata, te nastolatki, które nie miały bezpiecznych kontaktów domowych w bardzo wczesnych latach nastoletnich, ujawniły wzorzec nadrabiania zaległości, podnosząc współczucie w kierunku kumpli, jak ustalili. To badanie jest jednym z pierwszych, które przyglądają się organizacjom uzupełniającym wraz z rozwojem współczującej pomocy, wykorzystując podejście podłużne, a także monitorowanie współczującej pomocy dla bliskich przyjaciół w okresie dorastania.

Poszukiwania zostały zwolnione w Rozwój dziecka krótki artykuł, skomponowany przez naukowców z University of Virginia oraz prowadzony przez Josepha P. Allena, nauczyciela psychologii Hugh P. Kelly.

„Nasze odkrycia wykazały, że nastolatki, które były bezpieczniejsze w swoich relacjach rodzinnych w wieku 14 lat, zapewniały większe empatyczne wsparcie swoim przyjaciołom w wieku 16, 17 i 18 lat, a z czasem byli w stanie zapewnić to wsparcie” – powiedziała Jessica Stern, doktor habilitowany. inni na University of Virginia „Nastolatkowie, którzy byli mniej bezpieczni w swoich relacjach rodzinnych w wieku 14 lat, wykazywali mniejsze wsparcie empatyczne dla przyjaciół we wczesnym okresie dojrzewania, ale ich zdolności empatyczne rosły z czasem. Szczególnie interesujące jest to, że bliscy przyjaciele również szukali większego wsparcia od bezpiecznie przywiązanych nastolatków”.

Badanie objęło przykład 184 nastolatków (86 mężczyzn, 98 kobiet) zatrudnionych w publicznej szkole średniej (klasy 7 i 8) w danym kraju oraz populacjach metropolitalnych z południowo-wschodnich Stanów Zjednoczonych. Młodzież w badaniu była 58% rasy kaukaskiej, 29% Afroamerykanie, 8% mieszane rasy lub etniczne, a także 5% różne inne zespoły identyfikacyjne.

W dotychczasowych badaniach nastolatki w wieku 14 lat reagowały na spotkanie dotyczące ich połączeń z dodatkami, w przeciwieństwie do wielu wcześniejszych badań naukowych, które wykorzystywały procedury samoopisowe dotyczące projektowania dodatków, a także współczucia. Nastolatki, które tłumaczyły swoje dodatkowe powiązania jako pomocne, które doceniały te powiązania oraz oceniały je ze zrozumiałością i równowagą psychiczną, zostały sklasyfikowane jako jeszcze bezpieczniejsze. W wieku 16, 17 i 18 lat nastolatki, a także ich wybrany najbliższy bliski przyjaciel, wzięli udział w nagranej na wideo 6-minutowej pracy, w której nastolatki pomagały bliskim przyjaciołom uporać się z napotkanymi problemami. Cytaty przyjaciół o pomoc, oprócz zdolności nastolatków do udzielania współczującej pomocy, zostały zakodowane z klipów wideo z tej pracy.

Poszukiwania zalecają solidną organizację pomiędzy nastolatkami o bezpiecznym i bezpiecznym nastawieniu na dodatki lub punkt widzenia na dodatkowe połączenia jako pomocne, a także wzrost zdolności do zapewniania współczującej pomocy kumplowi w ciągu 4 lat czas trwania nastoletnich lat.

„Inwestowanie w jakość relacji rodzinnych nastolatków we wczesnym okresie dojrzewania może być ważne dla budowania empatii i pozytywnych interakcji z rówieśnikami”, podobnie zaleca się, aby poszukiwanie wsparcia przez bliskich przyjaciół tworzyło wraz z nastolatkami zdolność do okazywania współczucia, przy pomocy szukania pomocy współczucie do tworzenia, a także empatia promująca poszukiwanie wsparcia od bliskich przyjaciół.Stern stwierdził: „Programy rodzicielskie, terapia rodzinna w razie potrzeby i interwencje szkolne, które pomagają młodym nastolatkom czuć się bezpiecznie i wspierają ich relacje z dorosłymi – nie tylko rodzicami, ale także nauczycielami , mentorzy i dalsi krewni — mogą wyposażyć nastolatki w empatię i troskę o innych”.

Pierwsi pisarze dostrzegają liczne ograniczenia. Dodatkowo w badaniu oceniano warunki pomocy wśród kumpli, jednak nastolatki mogą mieć różne inspiracje do udzielania pomocy różnym rówieśnikom, takie jak poczucie zaangażowania, potrzeba bycia przychylnie postrzeganym przez innych (składających się z naukowców). W przyszłości równie ważne jest przyjrzenie się, czy dodatek dla nastolatków przewiduje działania opiekuńcze w różnych innych kontekstach (np. z różnymi innymi rówieśnikami w placówce, z własnymi przyszłymi dziećmi). Wreszcie praca może brać pod uwagę różne inne potencjalne zasoby bezpieczeństwa związku, a także modyfikacje, takie jak odległość i fundusz powierniczy, aby zapewnić dodatkowe, całkowite zdjęcie poszukiwania wsparcia przez bliskich przyjaciół. Stany Zjednoczone, chociaż przykład rozsądnie przedstawiał obszar, na którym przyciągano jednostki, większość z nich była biała, a wszyscy pochodzili z The For. Autorzy również pamiętają, że badania tu i teraz zapobiegają przyciąganiu jakiegokolwiek rodzaju werdyktów przyczynowych. (*) Na przykład, możliwe jest, że zdolność nastolatków do zrozumienia zwiększa ich bezpieczny dodatek, pozwalając im przyjąć punkt widzenia innych podczas przechodzenia przez bliskie kontakty, lub że łącze internetowe jest dwukierunkowe.