Pembelajaran virtual dapat membantu perawat mengenali nyeri bayi

baru lahir

Bayi lebih muda dari 4 minggu, disebut neonatus, ketika diyakini tidak melihat rasa sakit karena sistem sensorik yang belum sepenuhnya berkembang, namun studi penelitian kontemporer mengklaim atau yang lain, menurut para ilmuwan dari Universitas Hiroshima di Jepang.

Tidak hanya anak-anak yang mengalami rasa sakit, tetapi tingkat yang berbeda dapat menjadi standar untuk membantu perawat mengenali dan bereaksi terhadap petunjuk anak-anak – jika perawat memiliki kemungkinan untuk mengetahui perangkat yang memeras serta kemampuan yang diperlukan untuk merespons dengan tepat. Dengan jadwal terbatas serta kursus pelatihan tatap muka minimal yang ditawarkan, para ilmuwan menduga, e-learning virtual mungkin memiliki kemampuan untuk menyediakan kursus di depan bagi perawat untuk secara terpisah mencari pelatihan di bidang ini.

Untuk menguji teori ini, para ilmuwan melakukan penelitian percontohan terhadap 115 perawat dengan tingkat pelatihan resmi yang berbeda serta pengalaman bertahun-tahun di 7 pusat kesehatan di seluruh Jepang. Mereka merilis hasil mereka pada 27 Mei di Kemajuan dalam Perawatan Neonatal.

“Meskipun semakin banyak pengetahuan dan pedoman yang diterbitkan di banyak negara tentang pencegahan dan pengelolaan nyeri pada neonatus yang dirawat di NICU, nyeri neonatal tetap tidak dikenali, diremehkan, dan umumnya menantang,” kata penulis makalah Mio Ozawa, guru asosiasi di Sekolah Pascasarjana Biomedis serta Ilmu Kesehatan di Universitas Hiroshima.

Para ilmuwan membuat program virtual multimedia ekstensif tentang administrasi nyeri neonatus, berdasarkan rentang nyeri standar yang dipilih, untuk membantu tim mempelajari cara menggunakan perangkat dimensi secara terpisah. Program, yang disebut e-Pain Management of Neonates, adalah yang pertama dari jenisnya di Jepang.

“Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memverifikasi kelayakan program dan apakah e-learning benar-benar meningkatkan pengetahuan perawat dan keterampilan penilaian,” kata penulis makalah Mio Ozawa, guru asosiasi di Sekolah Pascasarjana Biomedis serta Ilmu Kesehatan di Universitas Hiroshima. “Hasil penelitian ini menyarankan agar perawat dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan tentang pengukuran nyeri neonatus melalui e-learning.”

Kaki tangan lengkap mengambil pra-tes pada awal penelitian, sebelum memulai program e-learning empat minggu mandiri yang ditujukan untuk mempelajari rentang nyeri standar untuk mengukur rasa sakit pada anak-anak. Namun, hanya 52 perawat yang menyelesaikan post-test setelah 4 minggu. Untuk 52 orang tersebut, peringkat meningkat sepanjang serangkaian pengalaman bertahun-tahun serta pendidikan dan pembelajaran resmi.

Ozawa ingat bahwa ukuran contoh kecil tetapi juga menyatakan bahwa peringkat ujian yang ditingkatkan menunjukkan kemampuan untuk e-learning

“Penelitian di masa depan perlu melampaui tingkat individu untuk menentukan manfaat mana yang dihasilkan dalam pengelolaan nyeri neonatal di rumah sakit tempat perawat mempelajari manajemen nyeri neonatal melalui e-learning,” kata Ozawa. “Studi ini menunjukkan bahwa program manajemen nyeri neonatal yang disampaikan secara virtual dapat berguna untuk pencapaian pengetahuan dan keterampilan perawat untuk mengelola nyeri neonatal, termasuk penggunaan alat penilaian yang dipilih secara tepat.”.