Masalah membaca di masa kanak-kanak terkait dengan skor memori yang lebih buruk di masa dewasa

Masalah membaca di masa kanak-kanak terkait dengan skor memori yang lebih buruk di masa dewasa

(HealthDay)—Masalah membaca di masa kanak-kanak dikaitkan dengan skor memori yang lebih buruk pada usia 43 tahun, tetapi tidak dengan tingkat penurunan memori, menurut sebuah penelitian yang diterbitkan online 6 Juli di Jurnal Epidemiologi & Kesehatan Masyarakat.

Amber John, Ph.D., dari University College London, dan rekan meneliti hubungan longitudinal antara masalah membaca masa kanak-kanak dan fungsi kognitif dari pertengahan dewasa (usia 43 tahun) hingga usia dini (usia 69 tahun). Masalah membaca diukur pada usia 11 tahun, dan memori verbal dan kecepatan pemrosesan dinilai pada usia 43, 53, 60 hingga 64, dan 69 tahun. Selain itu, pada usia 69 tahun, Addenbrooke's Cognition Examination (ACE) diberikan.

Para peneliti menemukan bahwa masalah membaca dikaitkan dengan memori verbal yang lebih buruk di intersep (43 tahun), tetapi tidak terkait dengan tingkat penurunan dari usia 43 menjadi 69 tahun di antara 1,726 peserta; tidak ada asosiasi yang dicatat untuk masalah membaca dengan intersep atau penurunan kecepatan pemrosesan di antara 1,730 peserta. Orang dengan dibandingkan mereka yang tidak memiliki masalah membaca memiliki tingkat skor yang lebih tinggi di bawah ambang batas klinis ACE-III. Ada hubungan antara masalah membaca dan total skor ACE-III yang lebih buruk dan semua skor domain pada usia 69 tahun pada 1,699 peserta. Pendidikan sebagian dimediasi asosiasi ini.

“Temuan ini penting karena meningkatkan pemahaman saat ini tentang faktor risiko awal penuaan kognitif dapat menjadi manfaat potensial untuk membangun model prediksi yang lebih baik,” tulis para penulis.

Detonic