Bagaimana belajar Braille mengubah struktur otak dari waktu ke waktu

Bagaimana belajar Braille mengubah struktur otak dari waktu ke waktu

Belajar mengubah otak, tetapi ketika belajar Braille, berbagai area otak memperkuat tautannya dengan harga dan struktur waktu yang berbeda. Sebuah penelitian baru dirilis di JNeurosci menyoroti sifat dinamis dari plastisitas otak yang disebabkan oleh pembelajaran.

Mempelajari kemampuan baru mengubah masalah putih otak, serabut saraf yang menempel pada area otak. Ketika orang belajar untuk membaca Braille responsif, korteks somatosensori dan estetika mereka diatur ulang agar sesuai dengan kebutuhan baru. Studi penelitian sebelumnya hanya memeriksa masalah putih sebelum dan juga setelah pelatihan, sehingga waktu pelatihan yang tepat dari perubahan tidak dipahami.

Molendowska dan juga Matuszewski dkk. memanfaatkan MRI difusi untuk mengukur perubahan dalam masalah putih stamina orang dewasa yang terlihat saat mereka belajar Braille selama kursus pelatihan 8 bulan. Mereka mengambil dimensi pada 5 faktor waktu: sebelum pelatihan, 3 kali selama pelatihan, dan juga saat sesudahnya. Masalah putih di lokasi somatosensori diperkuat secara progresif selama pelatihan. Tapi masalah putih di korteks estetika tidak diatur ulang sampai pertengahan pelatihan, faktor di mana kata-kata Braille mulai mengatasi signifikansi semantik. Masalah putih di kedua daerah kembali ke pra-pelatihan derajat 2 dan juga setengah bulan setelah pelatihan selesai.

Hasil ini menunjukkan masalah putih merestrukturisasi dirinya sendiri di seluruh area dan juga berbagai durasi untuk memenuhi tuntutan otak.

Detonic