Virtualno učenje može pomoći sestrama da prepoznaju dječju bol

novorođen

Za bebe mlađe od 4 tjedna, nazvane novorođenčad, vjerovalo se da ne promatraju bol zbog još uvijek ne potpuno razvijenih senzornih sustava, ali suvremeno istraživanje tvrdi ili nešto drugo, prema znanstvenicima sa Sveučilišta Hiroshima u Japanu

Ne samo da djeca doživljavaju bol, već različiti stupnjevi mogu biti standardni za pomoć sestrama da prepoznaju i reagiraju na dječje nagovještaje - ako sestre imaju mogućnost saznati uređaje za skupljanje, kao i sposobnosti potrebne za odgovarajući odgovor. S ograničenim rasporedom, kao i minimalnim ponuđenim tečajevima za osobnu izobrazbu, pretpostavljali su znanstvenici, virtualno e-učenje možda će imati mogućnost pružanja tečaja za medicinske sestre koji će odvojeno tražiti obrazovanje u ovom polju.

Da bi ispitali ovu teoriju, znanstvenici su proveli pilot istraživanje 115 medicinskih sestara s različitim stupnjevima službenog obrazovanja kao i dugogodišnjim iskustvom u 7 domova zdravlja diljemJapana. Rezultate su objavili 27. svibnja god. Napredak u njezi novorođenčadi.

"Unatoč rastućem nizu znanja i smjernica koje se objavljuju u mnogim zemljama o prevenciji i liječenju boli kod novorođenčadi hospitaliziranih u NICU-u, neonatalna bol ostaje neprepoznata, nedovoljno liječena i općenito izazovna", izjavila je Mio Ozawa, suradnica učiteljica u Diplomirao na biomedicinskom fakultetu, kao i na zdravstvenim znanostima na Sveučilištu Hiroshima.

Znanstvenici su stvorili opsežni multimedijski virtualni program o primjeni neonatalne boli, zasnovan na odabranim standardnim rasponima boli, kako bi se tim brinuo da odvojeno sazna kako koristiti dimenzione uređaje. Program, nazvan e-Pain Management of Novorođenčad, prvi je takve vrste u Japanu.

"Cilj studije bio je provjeriti izvedivost programa i poboljšava li e-učenje zapravo znanje medicinskih sestara i bodovanje", izjavila je autorica Mio Ozawa, izvanredna učiteljica na Fakultetu za biomedicinu i zdravstvene znanosti na Sveučilištu Hiroshima "Rezultati ovog istraživanja sugeriraju da bi medicinske sestre mogle steći znanje i vještine o mjerenju neonatalne boli putem e-učenja."

Kompletni suučesnik napravio je pre-test na početku istraživanja, prije nego što je započeo samostalni četverodjedni program e-učenja posvećen učenju standardnih raspona boli za mjerenje boli u djece. Međutim, tek 52 medicinske sestre završile su post-test nakon 4 tjedna. Za tih 52 godine, ocjene podignute kroz niz godina iskustva, kao i službeno obrazovanje i učenje.

Ozawa je imao na umu da je dimenzija primjera sićušna, ali je isto tako izjavio da su poboljšane ocjene ispita pokazale sposobnost e-učenja

"Buduća istraživanja morat će ići dalje od individualne razine kako bi se utvrdilo koje će se koristi postići u upravljanju neonatalnom boli u bolnicama u kojima medicinske sestre upravljaju neonatalnom boli putem e-učenja", izjavio je Ozawa. "Ova studija pokazuje da virtualno isporučeni program upravljanja neonatalnom boli može biti koristan za postizanje znanja i vještina medicinskih sestara za upravljanje neonatalnom boli, uključujući odgovarajuću upotrebu odabranih alata za bodovanje."