Kuidas punktkirja õppimine aju struktuuri aja jooksul muudab

Kuidas punktkirja õppimine aju struktuuri aja jooksul muudab

Õppimine muudab aju, kuid punktkirja õppimisel tugevdavad erinevad ajupiirkonnad nende sidemeid erinevate hindade ja ka ajastruktuuridega. Täiesti uus uuring ilmus aastal JNeurosci toob esile õppimise põhjustatud aju plastilisuse elujõulise olemuse.

Uhiuute võimete õppimine muudab aju valget probleemi - närvikiud kinnitavad ajupiirkondi. Kui inimesed avastavad reageeriva punktkirja ülevaatamise, korraldavad nende somatosensoorsed ja ka esteetilised ajukoored uhiuute vajaduste järgi ümber. Varasemad uuringud uurisid valgeid probleeme enne ja ka pärast koolitust, nii et muudatuste täpset ajalist koolituskursust ei mõistetud.

Molendowska ja ka Matuszewski jt. kasutas difusiooni MRI-d, et mõõta nägemisega täiskasvanute valgete probleemide vastupidavuse muutusi, kui nad said 8-kuulise koolituskursuse jooksul punktkirja. Nad võtsid mõõtmed 5 ajafaktoriga: enne koolitust, 3 korda kogu aja jooksul ja ka pärast seda. Valge probleem somatosensoorsetes kohtades tugevnes koolituse käigus järk-järgult. Kuid esteetilise ajukoore valge teema ei korraldatud ümber koolituse keskel, see on fakt, kus punktkirja sõnad hakkavad tegelema semantilise tähendusega. Mõlemal alal tekkis valge probleem tagasi koolituseelsele 2. astmele ja ka pool kuud pärast koolituse lõppu.

Need tulemused näitavad, et valge probleem restruktureerib ennast kõigis piirkondades ja ka erineva kestusega, et rahuldada aju nõudmisi.