El alto tiempo de pantalla diario relacionado con problemas cognitivos y de comportamiento en niños nacidos extremadamente prematuros

tiempo de pantalla

Entre los niños de 6 y 7 años que nacieron extremadamente prematuros, antes de la semana 28 de embarazo, los que tenían más de dos horas de tiempo frente a la pantalla al día tenían más probabilidades de tener déficits en el coeficiente intelectual general, el funcionamiento ejecutivo (habilidades de resolución de problemas ), control de impulsos y atención, según un estudio financiado por los Institutos Nacionales de Salud. De manera similar, aquellos que tenían un televisor o una computadora en sus habitaciones eran más propensos a tener problemas con el control de los impulsos y la atención. Los hallazgos sugieren que una gran cantidad de tiempo frente a una pantalla puede exacerbar los déficits cognitivos y los problemas de comportamiento comunes a los niños que nacen extremadamente prematuros.

El estudio fue realizado por Betty R. Vohr, MD, y sus colegas. Aparece en JAMA Pediatría. El financiamiento fue proporcionado por el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano Eunice Kennedy Shriver de los NIH; Instituto Nacional del Corazón, los Pulmones y la Sangre; y el Centro Nacional para el Avance de las Ciencias Traslacionales.

Estudios previos han relacionado una gran cantidad de tiempo frente a la pantalla entre los niños nacidos a término con problemas de lenguaje, de desarrollo, de comportamiento y de otro tipo. En el estudio actual, los investigadores analizaron datos de un estudio de niños nacidos a las 28 semanas o antes. De 414 niños, 238 tenían más de dos horas de tiempo frente a la pantalla por día y 266 tenían una televisión o una computadora en sus dormitorios. En comparación con los niños con menos tiempo frente a la pantalla por día, aquellos con una gran cantidad de tiempo frente a la pantalla obtuvieron un déficit promedio de casi 8 puntos en las puntuaciones del percentil global de la función ejecutiva, aproximadamente 0.8 puntos menos en el control de los impulsos (inhibición) y más de 3 puntos más en la falta de atención. . Los niños con un televisor o una computadora en sus habitaciones también obtuvieron calificaciones más bajas en las medidas de inhibición, hiperactividad e impulsividad.

Los autores concluyeron que los hallazgos respaldan la necesidad de que los médicos discutan los efectos potenciales del tiempo frente a la pantalla con las familias de niños nacidos extremadamente prematuros.

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