Virtuelles Lernen kann Krankenschwestern helfen, Babyschmerzen zu erkennen

Neugeborenen

Babys, die jünger als 4 Wochen alt sind, sogenannte Neugeborene, wurden aufgrund von noch nicht vollständig entwickelten sensorischen Systemen als nicht wahrnehmbar angesehen, aber zeitgenössische Forschungsstudien behaupten, Wissenschaftler der Hiroshima University in Japan

Kinder haben nicht nur Schmerzen, sondern die unterschiedlichen Grade können Standard sein, um den Pflegekräften zu helfen, die Hinweise der Kinder zu erkennen und darauf zu reagieren – wenn die Pflegekräfte die Möglichkeit haben, die Aufreibungsgeräte und die erforderlichen Fähigkeiten, um angemessen zu reagieren, herauszufinden. Mit begrenzten Zeitplänen und minimalen persönlichen Schulungskursen, vermuteten die Wissenschaftler, könnte virtuelles E-Learning die Möglichkeit haben, einen Kurs für Pflegekräfte anzubieten, die sich separat in diesem Bereich weiterbilden können.

Um diese Theorie zu überprüfen, führten Wissenschaftler eine Pilotstudie mit 115 Krankenschwestern mit unterschiedlichem offiziellem Ausbildungsgrad sowie langjähriger Erfahrung in 7 Gesundheitszentren in ganz Japan durch. Sie veröffentlichten ihre Ergebnisse am 27 Fortschritte in der Neugeborenenversorgung.

„Obwohl in vielen Ländern immer mehr Wissen und Richtlinien zur Vorbeugung und Behandlung von Schmerzen bei Neugeborenen veröffentlicht werden, die auf der neonatologischen Intensivstation ins Krankenhaus eingeliefert werden, bleiben neonatale Schmerzen unerkannt, unterbehandelt und im Allgemeinen eine Herausforderung“, sagte der Autor Mio Ozawa, Associate Teacher in the Graduate School of Biomedical sowie Health Sciences an der Universität Hiroshima.

Die Wissenschaftler erstellten ein umfangreiches multimediales virtuelles Programm zur Schmerztherapie bei Neugeborenen, das auf ausgewählten Standardschmerzbereichen basiert, damit das Team separat herausfinden kann, wie man Dimensionsgeräte verwendet. Das Programm mit dem Namen e-Pain Management of Neonates ist das erste seiner Art in Japan.

„Ziel der Studie war es, die Machbarkeit des Programms zu überprüfen und zu überprüfen, ob E-Learning tatsächlich das Wissen und die Bewertungsfähigkeiten der Pflegekräfte verbessert“, sagte der Autor Mio Ozawa, Associate Teacher an der Graduate School of Biomedical sowie Health Sciences an der Universität Hiroshimama „Die Ergebnisse dieser Studie legen nahe, dass Pflegekräfte durch E-Learning Kenntnisse und Fähigkeiten zur Messung von Schmerzen bei Neugeborenen erwerben könnten.“

Der komplette Komplize machte zu Beginn der Forschung einen Vortest, bevor er ein selbstbestimmtes, vierwöchiges E-Learning-Programm startete, das dem Erlernen von Standardschmerzbereichen zur Beurteilung von Schmerzen bei Kindern gewidmet war. Allerdings beendeten nur 52 Pflegekräfte den Post-Test nach 4 Wochen. Bei diesen 52 wurden die Bewertungen durch eine Reihe von Jahren Erfahrung sowie offizieller Bildung und Ausbildung erhöht.

Ozawa erinnerte daran, dass die Beispieldimension winzig ist, gab aber auch an, dass die verbesserten Prüfungsbewertungen die Fähigkeit zum E-Learning zeigten

„Zukünftige Forschung muss über die individuelle Ebene hinausgehen, um festzustellen, welche Vorteile die Behandlung von Schmerzen bei Neugeborenen in Krankenhäusern bietet, in denen Pflegekräfte durch E-Learning die Behandlung von Schmerzen bei Neugeborenen erlernen“, sagte Ozawa. „Diese Studie zeigt, dass ein virtuell durchgeführtes Schmerzmanagementprogramm für Neugeborene nützlich sein kann, um das Wissen und die Fähigkeiten des Pflegepersonals zum Umgang mit neonatalen Schmerzen zu erlangen, einschließlich einer angemessenen Verwendung ausgewählter Bewertungsinstrumente.“